送僧归日本（上国随缘住）

送僧归日本（上国随缘住）原文：

打的我死狗儿弯足全，青泥也腐烂，头披也髻散。呀，葫芦里瀽了些灵丹。甚么灵丹，都是些羊屎弹子。扭回头遥望北邙山。正是个风僧狂道。知他是你痴呆、我是风魔汉？大嫂，炉中添上些炭。理会的。炉中有火休添炭，大都来有几年限。打、打、打先生不动弹，更怕甚圣手遮拦。郭马儿，跟我出家去来。这师父打不改的。
我辈虫吟真碌碌，高歌商颂彼何人。
螽斯①　　螽斯羽，诜诜shēn②兮。宜③尔子孙，振振④兮。　　螽斯羽，薨薨⑤兮。宜尔子孙。绳绳⑥兮。　　螽斯羽，揖揖⑦兮。宜尔子孙，蛰蛰⑧兮。　　① 螽zhōng斯：有时也被称为蝈蝈，外表像蝗虫，但螽斯是直翅目螽斯总科，蝗虫是蝗总科。螽斯科为渐变态昆虫，一生要经历卵、若虫和成虫三个阶段，成虫通常在7～9月为活跃期，主要栖息于丛林、草间。成虫植食性或肉食性，也有杂食种类。螽斯发出的各种美妙的声音，是靠一对覆翅的相互摩擦形成的。能够发出声音的只是雄性螽斯，雌性是“哑巴”，但雌性有听器，可以听到雄虫的呼唤。　　② 诜shēn：〔～～〕古同“莘莘”，众多。　　③ 宜：合适;适宜。　　④ 振振zhèn zhēn：仁厚貌。　　⑤ 薨薨hōng hōng：象声词。众虫齐飞声。《诗·大雅·緜》：“捄之陾陾，度之薨薨。”　　⑥ 绳绳mǐn mǐn：形容接连不(...)
②刘公干诗：“明月照缇幕。”李善注：“缇，丹色也。”
此诗的写作背景，据《毛诗序》所说，有一个动人的故事。《毛诗序》云：“《二子乘舟》，思伋、寿也。卫宣公之二子，争相为死，国人伤而思之，作是诗也。”毛传云：“宣公为伋取于齐女而美，公夺之，生寿及朔。朔与其母诉伋于公，公令伋使齐，使贼先待于隘(...)
已销黯。况凄凉、近来离思，应忘却、明月夜深归辇。荏苒一枝春，恨东风、人似天远。纵有残花，洒征衣、铅泪都满。但殷勤折取，自遣一襟幽怨。
一溪烟水奁开镜，四面云山锦族屏，客来沉醉绰然亭。对着这无限景，因此上不肯就功名。
作者在将春色渲染了一番之后，下片换转笔峰，折入游子的怀乡之情。“先自离怀百不堪”一句，真切地表达了离乡怀乡的深沉愁苦，还点明了原来上片所着力描写的并不是眼前所见之景，而只是记忆中印象最深的江南风景画，反衬出离人深切的思念。回忆增添了离愁，已使人不堪；而眼前飞停在船樯上呢喃不休的燕子又勾起对家中屋梁栖燕的怀思。既不能“如同梁上燕，岁岁长相见”（冯延已《长命女》“三愿”），则唯有灯下细看那不知读了多少遍的家书，聊以慰情。信是江南的亲人写来的，作者的心也随之飞回了江南。“篝灯”，用竹笼罩着灯光，即点起灯笼。“锦书”用前秦苏蕙织锦为回之旋图诗寄丈夫的典，这里说明信是妻子寄来的。“强”字入妙：盖此家书，看一回即引起一回别意愁(...)
作者在将春色渲染了一番之后，下片换转笔峰，折入游子的怀乡之情。“先自离怀百不堪”一句，真切地表达了离乡怀乡的深沉愁苦，还点明了原来上片所着力描写的并不是眼前所见之景，而只是记忆中印象最深的江南风景画，反衬出离人深切的思念。回忆增添了离愁，已使人不堪；而眼前飞停在船樯上呢喃不休的燕子又勾起对家中屋梁栖燕的怀思。既不能“如同梁上燕，岁岁长相见”（冯延已《长命女》“三愿”），则唯有灯下细看那不知读了多少遍的家书，聊以慰情。信是江南的亲人写来的，作者的心也随之飞回了江南。“篝灯”，用竹笼罩着灯光，即点起灯笼。“锦书”用前秦苏蕙织锦为回之旋图诗寄丈夫的典，这里说明信是妻子寄来的。“强”字入妙：盖此家书，看一回即引起一回别意愁(...)
在一次华堂宴会上，帘幕开处，随着袅袅香雾，走出一位美若天仙的女子。但见她腰肢细软，身着流素，翩翩起舞，那飘逸柔美的舞姿让善舞的飞燕也为之嫉妒。大意是：我因相思而借酒浇愁，一边随意吟咏《高唐赋》。楚王得以如愿以偿，而自己心目(...)
第二则:为人处事　　曾子曰：“吾（wú）日三省(xǐng)吾(wú)身：为（wèi）人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传（chuán）不习乎?” (《学而》) 　　 曾子说:"我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心尽力呢 ？跟朋友交往是不是真诚，诚实呢？ 老师传授的知识是否复习过了呢？ " 　　重点字词解释: 　　(1)曾子：曾子姓曾名参（shēn）字子舆，生于公元前505~前436年，春秋战国间鲁国南武城(现在山东费县人)，是被鲁国灭亡了的鄫国贵族的后代。曾参是孔子的得意门生，以孝子出名。据说《孝经》就是他撰写的。 　　(2)三省（xǐng）：多次反省。注：三省有几种解释：一是多次检查；二是从多个方面检查。其实，古代在有动作性的动词前加上数字，表示动作频率多，不必认定为三次。 三：泛指多次。 多次进行自我检查反省。 　　(3)忠：旧注曰：尽己之谓忠。此处指对人应当尽心竭力。 　　(4)信：旧注曰：信者，诚也。以诚实之谓信。要求人们按照礼的规定相互守信，以调整人们之间的关系。意思是：真诚、诚实 　　(5)传不习：传（动词用做名词），旧注曰：“受之于师谓之传。老师传授给自己的。习，与“学而时习之”的“习”字一样，指温习、实习、演习等。 　　补充词解释： 　　吾：我。 　　日：每天。 　　三：多次。 　　省：检(...)

送僧归日本（上国随缘住）拼音解读：

dǎ de wǒ sǐ gǒu ér wān zú quán ，qīng ní yě fǔ làn ，tóu pī yě jì sàn 。ya ，hú lú lǐ jiǎn le xiē líng dān 。shèn me líng dān ，dōu shì xiē yáng shǐ dàn zǐ 。niǔ huí tóu yáo wàng běi máng shān 。zhèng shì gè fēng sēng kuáng dào 。zhī tā shì nǐ chī dāi 、wǒ shì fēng mó hàn ？dà sǎo ，lú zhōng tiān shàng xiē tàn 。lǐ huì de 。lú zhōng yǒu huǒ xiū tiān tàn ，dà dōu lái yǒu jǐ nián xiàn 。dǎ 、dǎ 、dǎ xiān shēng bú dòng dàn ，gèng pà shèn shèng shǒu zhē lán 。guō mǎ ér ，gēn wǒ chū jiā qù lái 。zhè shī fù dǎ bú gǎi de 。
wǒ bèi chóng yín zhēn lù lù ，gāo gē shāng sòng bǐ hé rén 。
zhōng sī ①　　zhōng sī yǔ ，shēn shēn shēn②xī 。yí ③ěr zǐ sūn ，zhèn zhèn ④xī 。　　zhōng sī yǔ ，hōng hōng ⑤xī 。yí ěr zǐ sūn 。shéng shéng ⑥xī 。　　zhōng sī yǔ ，yī yī ⑦xī 。yí ěr zǐ sūn ，zhé zhé ⑧xī 。　　① zhōng zhōngsī ：yǒu shí yě bèi chēng wéi guō guō ，wài biǎo xiàng huáng chóng ，dàn zhōng sī shì zhí chì mù zhōng sī zǒng kē ，huáng chóng shì huáng zǒng kē 。zhōng sī kē wéi jiàn biàn tài kūn chóng ，yī shēng yào jīng lì luǎn 、ruò chóng hé chéng chóng sān gè jiē duàn ，chéng chóng tōng cháng zài 7～9yuè wéi huó yuè qī ，zhǔ yào qī xī yú cóng lín 、cǎo jiān 。chéng chóng zhí shí xìng huò ròu shí xìng ，yě yǒu zá shí zhǒng lèi 。zhōng sī fā chū de gè zhǒng měi miào de shēng yīn ，shì kào yī duì fù chì de xiàng hù mó cā xíng chéng de 。néng gòu fā chū shēng yīn de zhī shì xióng xìng zhōng sī ，cí xìng shì “yǎ bā ”，dàn cí xìng yǒu tīng qì ，kě yǐ tīng dào xióng chóng de hū huàn 。　　② shēn shēn：〔～～〕gǔ tóng “shēn shēn ”，zhòng duō 。　　③ yí ：hé shì ;shì yí 。　　④ zhèn zhèn zhèn zhēn：rén hòu mào 。　　⑤ hōng hōng hōng hōng：xiàng shēng cí 。zhòng chóng qí fēi shēng 。《shī ·dà yǎ ·mián 》：“jū zhī ér ér ，dù zhī hōng hōng 。”　　⑥ shéng shéng mǐn mǐn：xíng róng jiē lián bú (...)
②liú gōng gàn shī ：“míng yuè zhào tí mù 。”lǐ shàn zhù ：“tí ，dān sè yě 。”
cǐ shī de xiě zuò bèi jǐng ，jù 《máo shī xù 》suǒ shuō ，yǒu yī gè dòng rén de gù shì 。《máo shī xù 》yún ：“《èr zǐ chéng zhōu 》，sī fán 、shòu yě 。wèi xuān gōng zhī èr zǐ ，zhēng xiàng wéi sǐ ，guó rén shāng ér sī zhī ，zuò shì shī yě 。”máo chuán yún ：“xuān gōng wéi fán qǔ yú qí nǚ ér měi ，gōng duó zhī ，shēng shòu jí shuò 。shuò yǔ qí mǔ sù fán yú gōng ，gōng lìng fán shǐ qí ，shǐ zéi xiān dài yú ài (...)
yǐ xiāo àn 。kuàng qī liáng 、jìn lái lí sī ，yīng wàng què 、míng yuè yè shēn guī niǎn 。rěn rǎn yī zhī chūn ，hèn dōng fēng 、rén sì tiān yuǎn 。zòng yǒu cán huā ，sǎ zhēng yī 、qiān lèi dōu mǎn 。dàn yīn qín shé qǔ ，zì qiǎn yī jīn yōu yuàn 。
yī xī yān shuǐ lián kāi jìng ，sì miàn yún shān jǐn zú píng ，kè lái chén zuì chāo rán tíng 。duì zhe zhè wú xiàn jǐng ，yīn cǐ shàng bú kěn jiù gōng míng 。
zuò zhě zài jiāng chūn sè xuàn rǎn le yī fān zhī hòu ，xià piàn huàn zhuǎn bǐ fēng ，shé rù yóu zǐ de huái xiāng zhī qíng 。“xiān zì lí huái bǎi bú kān ”yī jù ，zhēn qiē dì biǎo dá le lí xiāng huái xiāng de shēn chén chóu kǔ ，hái diǎn míng le yuán lái shàng piàn suǒ zhe lì miáo xiě de bìng bú shì yǎn qián suǒ jiàn zhī jǐng ，ér zhī shì jì yì zhōng yìn xiàng zuì shēn de jiāng nán fēng jǐng huà ，fǎn chèn chū lí rén shēn qiē de sī niàn 。huí yì zēng tiān le lí chóu ，yǐ shǐ rén bú kān ；ér yǎn qián fēi tíng zài chuán qiáng shàng ne nán bú xiū de yàn zǐ yòu gōu qǐ duì jiā zhōng wū liáng qī yàn de huái sī 。jì bú néng “rú tóng liáng shàng yàn ，suì suì zhǎng xiàng jiàn ”（féng yán yǐ 《zhǎng mìng nǚ 》“sān yuàn ”），zé wéi yǒu dēng xià xì kàn nà bú zhī dú le duō shǎo biàn de jiā shū ，liáo yǐ wèi qíng 。xìn shì jiāng nán de qīn rén xiě lái de ，zuò zhě de xīn yě suí zhī fēi huí le jiāng nán 。“gōu dēng ”，yòng zhú lóng zhào zhe dēng guāng ，jí diǎn qǐ dēng lóng 。“jǐn shū ”yòng qián qín sū huì zhī jǐn wéi huí zhī xuán tú shī jì zhàng fū de diǎn ，zhè lǐ shuō míng xìn shì qī zǐ jì lái de 。“qiáng ”zì rù miào ：gài cǐ jiā shū ，kàn yī huí jí yǐn qǐ yī huí bié yì chóu (...)
zuò zhě zài jiāng chūn sè xuàn rǎn le yī fān zhī hòu ，xià piàn huàn zhuǎn bǐ fēng ，shé rù yóu zǐ de huái xiāng zhī qíng 。“xiān zì lí huái bǎi bú kān ”yī jù ，zhēn qiē dì biǎo dá le lí xiāng huái xiāng de shēn chén chóu kǔ ，hái diǎn míng le yuán lái shàng piàn suǒ zhe lì miáo xiě de bìng bú shì yǎn qián suǒ jiàn zhī jǐng ，ér zhī shì jì yì zhōng yìn xiàng zuì shēn de jiāng nán fēng jǐng huà ，fǎn chèn chū lí rén shēn qiē de sī niàn 。huí yì zēng tiān le lí chóu ，yǐ shǐ rén bú kān ；ér yǎn qián fēi tíng zài chuán qiáng shàng ne nán bú xiū de yàn zǐ yòu gōu qǐ duì jiā zhōng wū liáng qī yàn de huái sī 。jì bú néng “rú tóng liáng shàng yàn ，suì suì zhǎng xiàng jiàn ”（féng yán yǐ 《zhǎng mìng nǚ 》“sān yuàn ”），zé wéi yǒu dēng xià xì kàn nà bú zhī dú le duō shǎo biàn de jiā shū ，liáo yǐ wèi qíng 。xìn shì jiāng nán de qīn rén xiě lái de ，zuò zhě de xīn yě suí zhī fēi huí le jiāng nán 。“gōu dēng ”，yòng zhú lóng zhào zhe dēng guāng ，jí diǎn qǐ dēng lóng 。“jǐn shū ”yòng qián qín sū huì zhī jǐn wéi huí zhī xuán tú shī jì zhàng fū de diǎn ，zhè lǐ shuō míng xìn shì qī zǐ jì lái de 。“qiáng ”zì rù miào ：gài cǐ jiā shū ，kàn yī huí jí yǐn qǐ yī huí bié yì chóu (...)
zài yī cì huá táng yàn huì shàng ，lián mù kāi chù ，suí zhe niǎo niǎo xiāng wù ，zǒu chū yī wèi měi ruò tiān xiān de nǚ zǐ 。dàn jiàn tā yāo zhī xì ruǎn ，shēn zhe liú sù ，piān piān qǐ wǔ ，nà piāo yì róu měi de wǔ zī ràng shàn wǔ de fēi yàn yě wéi zhī jí dù 。dà yì shì ：wǒ yīn xiàng sī ér jiè jiǔ jiāo chóu ，yī biān suí yì yín yǒng 《gāo táng fù 》。chǔ wáng dé yǐ rú yuàn yǐ cháng ，ér zì jǐ xīn mù (...)
dì èr zé :wéi rén chù shì 　　céng zǐ yuē ：“wú （wú）rì sān shěng (xǐng)wú (wú)shēn ：wéi （wèi）rén móu ér bú zhōng hū ?yǔ péng yǒu jiāo ér bú xìn hū ?chuán （chuán）bú xí hū ?” (《xué ér 》) 　　 céng zǐ shuō :"wǒ měi tiān duō cì dì fǎn shěng zì jǐ :tì bié rén bàn shì shì bú shì jìn xīn jìn lì ne ？gēn péng yǒu jiāo wǎng shì bú shì zhēn chéng ，chéng shí ne ？ lǎo shī chuán shòu de zhī shí shì fǒu fù xí guò le ne ？ " 　　zhòng diǎn zì cí jiě shì : 　　(1)céng zǐ ：céng zǐ xìng céng míng cān （shēn）zì zǐ yú ，shēng yú gōng yuán qián 505~qián 436nián ，chūn qiū zhàn guó jiān lǔ guó nán wǔ chéng (xiàn zài shān dōng fèi xiàn rén )，shì bèi lǔ guó miè wáng le de zēng guó guì zú de hòu dài 。céng cān shì kǒng zǐ de dé yì mén shēng ，yǐ xiào zǐ chū míng 。jù shuō 《xiào jīng 》jiù shì tā zhuàn xiě de 。 　　(2)sān shěng （xǐng）：duō cì fǎn shěng 。zhù ：sān shěng yǒu jǐ zhǒng jiě shì ：yī shì duō cì jiǎn chá ；èr shì cóng duō gè fāng miàn jiǎn chá 。qí shí ，gǔ dài zài yǒu dòng zuò xìng de dòng cí qián jiā shàng shù zì ，biǎo shì dòng zuò pín lǜ duō ，bú bì rèn dìng wéi sān cì 。 sān ：fàn zhǐ duō cì 。 duō cì jìn háng zì wǒ jiǎn chá fǎn shěng 。 　　(3)zhōng ：jiù zhù yuē ：jìn jǐ zhī wèi zhōng 。cǐ chù zhǐ duì rén yīng dāng jìn xīn jié lì 。 　　(4)xìn ：jiù zhù yuē ：xìn zhě ，chéng yě 。yǐ chéng shí zhī wèi xìn 。yào qiú rén men àn zhào lǐ de guī dìng xiàng hù shǒu xìn ，yǐ diào zhěng rén men zhī jiān de guān xì 。yì sī shì ：zhēn chéng 、chéng shí 　　(5)chuán bú xí ：chuán （dòng cí yòng zuò míng cí ），jiù zhù yuē ：“shòu zhī yú shī wèi zhī chuán 。lǎo shī chuán shòu gěi zì jǐ de 。xí ，yǔ “xué ér shí xí zhī ”de “xí ”zì yī yàng ，zhǐ wēn xí 、shí xí 、yǎn xí děng 。 　　bǔ chōng cí jiě shì ： 　　wú ：wǒ 。 　　rì ：měi tiān 。 　　sān ：duō cì 。 　　shěng ：jiǎn (...)

※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。

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第二则:为人处事　　曾子曰：“吾（wú）日三省(xǐng)吾(wú)身：为（wèi）人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传（chuán）不习乎?” (《学而》) 　　 曾子说:"我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心尽力呢 ？跟朋友交往是不是真诚，诚实呢？ 老师传授的知识是否复习过了呢？ " 　　重点字词解释: 　　(1)曾子：曾子姓曾名参（shēn）字子舆，生于公元前505~前436年，春秋战国间鲁国南武城(现在山东费县人)，是被鲁国灭亡了的鄫国贵族的后代。曾参是孔子的得意门生，以孝子出名。据说《孝经》就是他撰写的。 　　(2)三省（xǐng）：多次反省。注：三省有几种解释：一是多次检查；二是从多个方面检查。其实，古代在有动作性的动词前加上数字，表示动作频率多，不必认定为三次。 三：泛指多次。 多次进行自我检查反省。 　　(3)忠：旧注曰：尽己之谓忠。此处指对人应当尽心竭力。 　　(4)信：旧注曰：信者，诚也。以诚实之谓信。要求人们按照礼的规定相互守信，以调整人们之间的关系。意思是：真诚、诚实 　　(5)传不习：传（动词用做名词），旧注曰：“受之于师谓之传。老师传授给自己的。习，与“学而时习之”的“习”字一样，指温习、实习、演习等。 　　补充词解释： 　　吾：我。 　　日：每天。 　　三：多次。 　　省：检(...)
雄镇三关二十秋，番兵不敢犯白沟。父兄为国行忠孝，敕赐清风无佞楼。某姓杨名延景。字彦明，祖贯河东人氏。父亲是金刀教手无敌大总管杨令公，母亲佘太君。所生俺弟兄七个，乃是平、定、光、昭、朗、景、嗣，某居第六。镇守着三关。是那三关？是梁州遂城关、霸州益津关、雄州瓦桥关，此乃三关。某受六使之职。是那六使？边关里外点检使、界河两岸巡绰使、关西五路廉访使、淮浙两场催运使、豳汾二州防御使、河北三十六处救应使，此乃六使之职。叵奈北番韩延寿无礼，自与某交锋，不曾得某半根儿拆箭。我手下有火结义兄弟，自岳胜、孟良而下，共总二十四员挂印指挥使。也不是我褒奖他，真个出来的都一个个精通武艺，善晓兵机。冠簪金獬豸，甲挂锦犭唐猊。厮琅琅弓上箭，扑刺刺马攒蹄。忘生舍死安邦将，大胆雄心敢战儿。某今日在元帅府升怅。令人，辕门外倘有报紧急军情者，报复咱家知道。老汉是杨令公家老院公的便是。因为谢金吾拆毁清风无佞楼，将老夫人推上阶基，跌破了头。老夫人的言语，将着书呈，直至三关见六郎哥哥走一遭去。说话中间可早来到也。把辕门的，报与元帅得知，有老院公在于门首。着他过来。着过去，老汉有紧急事来见你哩。院公，你来有何紧急事？元帅，有老夫人的书呈在此，你是看咱。将书来我看。母亲太君寄书与六郎孩儿：今有王枢密令女婿谢金吾，拆毁清风无佞楼，又将老身推下阶基，跌破了我头，好生烦恼，着你知道。虽然如此，边关重地，如无明白圣旨，是必休念老身，私下关来，反堕王枢密奸计。你紧记者。院公，你吃了饭先回拜上太君，好好将息咱。我自有个道理。老汉不敢久停久住，回老夫人话走一遭去。传送书呈(...)
条风布暖，霏雾弄晴，池塘遍满春色。正是夜堂无月，沈沈暗寒食。梁间燕，前社客。似笑我、闭门愁寂。乱花过，隔院芸香，满地狼藉。

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柳老悲桓，松高对阮，
遍地落花浑不扫 梦回情意悄 红笺寄与添烦恼 细写相思多少 醉后几行书字小 泪痕都揾了 。这几句就很简单了。遍地落花浑不扫，落花满地也不曾去扫，此时的我仍旧是在梦中啊。梦里我回到了那个恋爱的季节，多么狂热、多么美好。（红笺是书信的意思，古人喜欢把信纸折成笺。）写信给他只是让自己越来越想他，徒增烦恼，在信中寄托了我多少的相思之情。醉后，）古人无论男子还是女子都爱喝酒，因为诗歌都是这么写的，其实这多半是配合诗词的意境罢了。）这句的表面意思就是喝酒了后，给你想情书，一边哭，(...)
竹子刚生时，只是一寸长的嫩芽，可是却节、叶俱全。从蝉腹、蛇鳞般的小笋，长到挺直的几丈高的巨竹，从来都是有节有叶的。可是现在的人画竹时，却是一节一节的接起来，一叶一叶地堆上去，这样做哪里还有竹子呢？所以说画竹，一定要心里有完整的竹子，拿着笔凝神而视，就能看到自己心里想要画的竹子了。这时快速地跟着自己的所见去画，去捕捉看到的形象，就像兔子跃起、鹘鸟降落一样迅速。这是与可教给我的。我不能做到，但心里却明白这样做的道理。既然心里明白应该这样做，却不能做到，认识和行动不统一，理解道理和实际操作不能一致，这都是学习不够的毛病。所以，常常是对事情心里了解而不能熟练地去做，平时自以为很清楚，但事到临头却忽然不明白了，难道只有画竹才是如此吗！子由写了《墨竹赋》给与可，说：“庖丁，是宰牛的，可是（他讲的道理）却为养生的人所采纳；轮扁，是制造车轮的，可是（他的经验）却被读书人所运用。现在，您在画竹上所寄托的思想情感，我以为是有道者的认识，(...)
全词意境清新、优美，语言隽丽，表现出作者清俊潇洒的风格，是一首成功之作。主题是赋钓雪亭。在词的上半阕，作者纵情歌赞三高的高风亮节，以实写虚，先拓开境界。而以“抚荒祠谁继风流后”一句，为下半阕即景抒怀歌咏钓雪亭这一主题，奠定了根基。上半阕所咏，只是“山雨欲来”之前的衬笔。下半阕写钓雪亭上所见的江天夜雪的清景，以及作者和友人在观赏此景之后，对渔翁钓(...)

作者介绍

华之望 华之望，字渭生，号戴笠子。清无锡人。监生。尝学古文于魏禧，亦工诗。生乎足迹遍天下，所至名山大川均有诗纪之。同邑杜诏尝师事之。